Comment à travers le rapport d’activités peut-on instaurer une communication pratique et pragmatique autour de la pratique de terrain, entre l’Organe d’Administration et les travailleurs de champ, au sein du service Octogones ?

Lucie Cormeau

Cet article aborde une recherche qualitative réalisée au sein d’un Service d’Accompagnement Socio-éducatif dans le secteur de l’Aide à la Jeunesse sur le thème du rapport d’activités. Nous passerons en revue différents éléments tels que la place de l’écriture au sein du service Octogones, la question du sens dans le travail social, la communication, le contrôle et l’évaluation à travers le rapport d’activités. Nous verrons également comment tous ces concepts s’articulent entre eux.

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